A influência das redes sociais

          As redes sociais existem desde a formação dos primeiros grupos sociais dentro das civilizações

a muito tempo. Hoje, as redes sociais são muito frequentes sinalizadas pelas novas tecnologias. Podemos tomar como exemplo a internet que é muito frequente utilizada no nosso dia a dia. Dentro da internet organizamos nosso grupo social por meio de ferramentas e programas que são facilmente acessíveis ao nosso uso.

          As redes sociais estimulam o contato e a interação com o outro, mesmo que distante, traz a disponibilidade das trocas de ideias, divergência de opiniões, o estímulo do aprendizado e reivindicar seus direitos como cidadão. Com todos esses benefícios nos deparamos com uma pergunta: por que as novas tecnologias e as redes sociais são pouco utilizadas no âmbito escolar? Para responder essa pergunta necessitaria de várias respostas, mas nenhuma concreta. O certo informar e é fato real de que a escola pouco mudou no decorrer dos anos e o avanço tecnológico transborda pelo interesse dos estudantes a tal ponto de não haver estímulos necessários para uma aprendizagem significativa dentro do ambiente escolar.

         A escola é de fato uma grande rede social que não está sendo alimentada pelo montante de novos conhecimentos que surge a cada dia. Novas formas de aula podem ser implantadas pelos professores e as novas tecnologias estão aí para auxiliá-los a buscar a forma correta de aplicar com sua turma. O próprio celular é uma ferramenta que pode se transformar numa aula estimulante para a aprendizagem de todos, pois é uma tecnologia que esta inserida no contexto dos estudantes.

        É certo afirmar que as redes socias dentro das novas tecnologias influenciam a todos, menos a escola.

Palestra professora Antonia Vieira

Viver nos dias de hoje sem mantermos contato com as novas tecnologias é algo impossível.  Com isso, criamos o hábito da dependência  por meio de vínculos com as novas tecnologias. O mundo tornou-se mais próximo. Conseguimos manter contato com pessoas do outro lado do mundo em tempo real. Jamais imaginávamos até 20 anos atrás que chegaríamos a tal ponto de avanço que com um simples toque acessamos celulares e com cliques invadimos a grande rede. Tudo muda tão rápido que o que descobrimos de novo hoje pode já ser ultrapassado. Por isso existem as Oficinas Midiáticas. O que são essas Oficinas Midiáticas.

      De acordo com a professora Antonia Vieira "a utilização de produtos do mercado da informação, além de possibilitar novas formas de comunicação gera novas formas de produzir conhecimento." Nesse sentido, observamos que as novas tecnologias, num contexto geral, são utilizadas apenas para o entretenimento, mas muitos esquecem que podem ser utilizadas como ferramentas dentro das escolas, a fim de gerar conhecimentos e facilitar uma maior motivação de alunos na busca do aprendizado seguindo estas novas tendências. 

Planejamento com Tirinha

Objetivos:

 

·      Diagnosticar o uso das tecnologias.

• Discutir de quais maneiras se da às relações sociais nos dias atuais.
• Descrever os benefícios e desvantagens da tecnologia.

 

Conteúdos:

 

Uso das tecnologias (telefone, celular)

Trabalhar valores como a cordialidade e o bom senso.

 

Tempo estimado:

 

1 aula

 

Material necessário:

 

Tirinha

 

Folha almaço, caneta, lápis, borracha.

 

Desenvolvimento:

 

1. Entregar aos estudantes folha com tirinha impressa

Solicitar leitura.

2. Questionar aos estudantes o que eles entendem com a situação em que o Cebolinha se encontra.
3. Se necessário levantar questionamentos sobre o uso da tecnologia nas relações sociais
4. Solicitar aos estudantes que elaborem uma tirinha ou historia de como podemos utilizar de maneira benéfica às tecnologias.

 

Produção Final:

 

Criar tirinha de como a tecnologia pode ser utilizada em benefício da sociedade

 

Avaliação:

 

Como critérios serão considerados os índices de envolvimento dos estudantes na atividade, seu empenho em participar das atividades de expressão oral e suas atitudes de reconhecimento da importância da tecnologia.

Escola do passado X Geração do futuro

Hoje, muitos dos professores atuantes nasceram em um tempo onde o principal meio de comunicação era apenas a Televisão e esses mesmos professores convivem com as crianças e jovens que estão quase o tempo todo em uma realidade tecnológica e virtual. Estes estudantes conhecem desde internet, celulares, computadores, iPods, videogames com gráficos magníficos, vídeos e televisores com alta definição e 3D, games jogados em rede na internet, redes sociais, etc.

É natural que estas diferenças provoquem a emergência de problemas, desencontros e desafios que obrigam um permanente reinventar da formação e do trabalho docente. Com tantos fatos reais nos surgem vários questionamentos. Será que a escola está preparada para atender a demanda de informações da atual geração? Como o professor pode estar trabalhando as novas tecnologias sem ter que abandonar seus conteúdos científicos e pedagógicos? É bem verdade que o tempo passa e cada dia surge uma nova tecnologia diferente para se acrescentar ao leque de opções tecnológicas e ser utilizada pela nova geração. Com muita rapidez, esta geração domina rapidamente e inteiramente tudo o que é de novo no mercado e o utiliza de diversas formas. Para os professores que são nascidos numa geração em que não se utilizava das novas tecnologias, vivem ao natural um ritmo mais lento e muitos ficam amedrontados ao novo mundo de informações. Nesse contexto, o grande contraste de informações acontece dentro da escola que muitas vezes não oferece um suporte necessário, a fim de suprir essas necessidades tecnológicas e caminhar dentro do que este novo sistema oferece para a humanidade. Muitos professores até se esforçam em se adequar ao novo processo, fazendo pesquisas e atualizando-se para atender aos estudantes, mas muitas vezes esbarram na falta de suporte e equipamentos para trabalhar em sala de aula. Ao que tudo indica a escola de hoje está ficando no passado, pois no atual presente se contradiz com geração do futuro.  

A luta da mulher pela aceitação no futebol

25/04/2012 - Facebook - Sabrina Slongo da Silva

Não querendo deixar o marido sem companhia no domingo, ela senta-se ao seu lado no sofá em frente ao televisor. Como de costume nesse dia da semana no Brasil, a programação é o futebol. O marido tenso e concentrado no jogo fica irritado com os questionamentos da mulher, que insiste em saber sobre as regras e dialetos futebolísticos.

Não generalizando, esse perfil de mulher não se encaixa nos dias de hoje. Desde muitos anos, a luta feminina por um espaço sem preconceito na sociedade vem aumentando. Apesar de o machismo ser ainda muito forte, essa  luta vem trazendo bons resultados.

A figura da mulher no futebol, por exemplo, chegou de forma tímida e oprimida, como comprova o Decreto-Lei 3.199 de 1941, vigente até 1975, que para as mulheres proibia a prática de futebol. Por ser um esporte violento, os críticos afirmavam que elas corriam o risco de prejudicar sua função reprodutora. As mulheres sempre tiveram dificuldade de se impor quando se trata de igualdade de gêneros.

O início da prática do esporte se deu arduamente, permanecendo até os dias de hoje. Um dos primeiros registros da mulher foi em 1921, entre tremembenses x senhoritas catarinenses. A partida foi anunciada no jornal A Gazeta, e pouco tempo depois o futebol feminino começou a ser apresentado em circos, como atrações de curiosidade.

No Brasil, de acordo com o jornal (Brasil...1996, p.5),a explosão do futebol feminino no país ocorreu na década de 80. Atualmente, o cenário do futebol feminino não teve muitas alterações. Apesar de a sociedade ter amadurecido seus pensamentos, ainda existem preconceitos quando a relação é entre mulher e futebol. Em geral, a figura da mulher é lembrada no esporte pela sua beleza e não pelo seu desempenho, o que acaba deixando-a sem motivação.

Além de jogadoras, no futebol, o sexo feminino atua também na arbitragem, função geradora de muita polêmica e dúvidas. Mas não deixa de serpreconceito, pois, muitas vezes homens que desempenham essa função não sofrem tantos insultos como sofre uma mulher.

Mas não é só dentro dos campos que a mulher se relaciona com o futebol. O número de torcedoras, por exemplo, aumentou gradativamente de uns tempos pra cá. O interesse pelo esporte está despertando a atenção de mulheres de todo o mundo. Elas vão até o estádio para dar apoio ao time, discutem sobre regras, sobre a partida, enfim, pode-se dizer que o envolvimento está muito maior e a aceitação também.

Muitas mulheres unem a paixão pelo futebol para ganhar dinheiro. Elas estão cada vez mais ligadas a áreas como, por exemplo, do jornalismo esportivo. Hoje em dia a maioria, se não todos os veículos de comunicação, contam com uma jornalista para a área do esporte.

Apesar de todos os contrapontos citados em relação à falta de ética e respeito com as mulheres, observamos muitos avanços dentro de camadas sociais, habitadas até então por homens. Buscamos nosso espaço pouco a pouco, com muito suor, e estamos conseguindo quebrar esses tabus impostos pela sociedade. 

Sabrina Slongo 
Fonte FutMus http://www.futmus.com.br/index.asp?InCdSecao=4&InCdBlog=70&InCdMateria=162

Bem vindos ao blog

Este blog é destinado à projetos que envolvem o futebol feminino num contexto geral. Neste espaço publicaremos ideias deste esporte que vem crescendo no mundo feminino e que perdendo o preconceito na visão social.